沭阳农民帮助教育部修订《标点符号用法》

仲磊

                               
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仲伟芸撰写的《汉语标点研究》

      痴迷标点五十载  自筹资金万里行
　　■记 者  杨亦文  通讯员  舒振林
　　一位年近七旬的老人，经过多年潜心研究，撰写了两本标点学专著。为了宣传标点的规范用法，这位老人还单枪匹马进行“汉语标点万里行”。如今，他的研究成果不仅得到了诸多专家认可，也得到了国家教育部、国家标准化管理委员会重视，让其帮助修订《标点符号用法》。他，就是沭阳老农民仲伟芸。
　　上初中时就对标点符号感兴趣
　　仲伟芸，1944年出生，沭阳县庙头镇冷庄村农民。今年67岁高龄的仲伟芸说，1960年，当时正在读初二的他从课本上发现一些用分号的语言实例与分号的定义不符合，其中还因一个分号用法与同学发生了争执，为此两人查找了国家出版总署1951年公布的《标点符号用法》，里面关于分号的定义让他只好认输。
　　打那以后，心有不甘的仲伟芸就迷上了标点符号研究。但16岁那年，由于家庭经济原因，初中没毕业的他只能辍学回家。但失学并没有让他失去学习的兴趣，仲伟芸仍坚持自学，阅读大量古今中外名人名著，留心标点符号的用法，做了近百本的例句笔记。就这样，他一边种田，一边从事汉语标点研究，撰写了《句号问号叹号分号用法研究》和《汉语标点研究》两部近30万字极具学术价值的汉语标点专著。1992年起，他的《论分号的定义》、《论句末三种点号的使用》、《“等”和“等等”的用法》等学术论文相继在多种刊物上发表转载。
　　2002年12月，仲伟芸的第一部学术专著《句号问号叹号分号用法研究》由中国文联出版社出版发行。该专著根据句号、问号、叹号、分号的实际应用情况立论，以实例为据揭示“在汉语标点中7种点号有4种点号定义是错误的”严重现实问题，纠正了句号、问号、叹号、分号的定义和用法在我国标点符号史上持续了近一个世纪的错误。
　　首提66种汉语标点新用法引关注
　　仲伟芸的第二部学术专著《汉语标点研究》于2006年1月由中国文联出版社出版发行，根据25种标点符号在现代书面语里的实际应用情况，总结出254种用法。其中有66种用法是该专著首次提出的，其余188种用法是该专著从1951年以来数十本标点符号专著中总结出来的。
　　著名语言学家张志公在审阅了《汉语标点研究》书稿后，致仲伟芸的亲笔信中说：“为了探讨、研究标点符号的用法，你下了很大的工夫，颇多创见，甚堪称道……”。中学特级语文教师邵泽璋审阅书稿后，致仲伟芸信中说：“这是一部中国标点大全，读来广见闻、长知识、开眼界、饱眼福。”人民出版社编审林穗芳阅读后致仲伟芸信中说：“《汉语标点研究》使我得以全面了解先生所获得的丰硕的学术成果，从中受益，十分铭感。”人民教育出版社语文室编审黄成稳阅后致仲伟芸信中说：“您的大作对于中小学语文教学，对于社会上使用标点的规范化，会有很大的帮助。”……
　　自筹资金进行“汉语标点万里行”
　　有了研究成果，也有了诸多专家认可，但怎样才能争取国家相关部门的权威鉴定，促进国家早日实施《标点符号用法》修订工作？想来想去，仲伟芸萌生了“汉语标点万里行”的想法。
　　2006年8月上旬，为了“让长期误导我们和我们前辈的句号、问句、叹号、分号的定义能够早日不再误导我们和我们的子孙后代”，62岁的仲伟芸自筹7000余元举行了独特的“汉语标点万里行”。他带着自己撰写的《关于实施〈标点符号用法〉第二次修订工作的建议》先后游历了全国各地，分别拜见了多位专家。邢福义、仲哲明、曹先擢、李行健、陈章太、陆俭明、傅永和7位国家语委咨询委员，中国社会科学院语言研究所所长沈家煊，周定一、胡明扬、郭良夫、张斌、徐中玉、许惟贤、徐枢、黄伯荣等著名语言学家纷纷在他的建议上签名。
　　2007年1月，“汉语标点万里行”结束，仲伟芸把《建议》和《句号问号叹号分号用法研究》、《汉语标点研究》寄给了国务院办公厅人民建议办公室、中国社会科学院、国家标准委、国家语委、教育部、文化部、新闻出版署等单位。在2008年召开的“两会”期间，陈立昶等6位全国人大代表针对“在汉语标点中7种点号有4种点号定义是错误的”严重现实问题撰写议案，向十一届全国人大一次会议提交了有6位全国人大代表签名的《联名议案》。
　　帮助教育部修订《标点符号用法》
　　仲伟芸在标点符号上的研究成果得到了各级专家一致认可，2008年8月，北京大学《国家标准·标点符号用法》修订课题组寄来了《国家标准·标点符号用法》（征求意见稿），《〈国家标准·标点符号用法〉编制说明》（征求意见稿），经过认真研读，仲伟芸对前者作出152处修改，对后者作出374处修改。
　　北大课题组经过两年半的时间征集各方意见，向国家教育部报送了《国家标准·标点符号用法》（送审稿）。教育部又将此稿寄给仲伟芸请他帮助修订，结果仲伟芸在送审稿上共作出124处修改。这些修改不仅包括标点符号方面的，而且包括用词造句方面的。
　　采访中，仲伟芸告诉记者，他的意见已引起国家教育部相关人员的重视，教育部门正在综合他的意见进一步完善《标点符号用法》（送审稿），以尽快得到国家标准化管理委员会的批准发布。

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